- Rumusan Tujuan yang diambil dalam mata pelajaran pengembangan diri/Bimbingan Konseling. Tujuan : Mengembangkan wawasan dan perencanaan karier
- Ketrampilan generik yang akan dikembangkan melalui mata pelajaran bimbingan konseling ini adalah : mengembangkan perilaku cinta lingkungan hidup.
- Desain pembelajaran mengembangkan wawasan karier dengan ketrampilan generik cinta lingkungan hidup :
article
Handout sebagai Media Pembelajaran Print Based System-Yulita Rintyastini, S.Pd
Kata â€media†berasal dari bahasa Latin Medius dan merupakan bentuk jamak dari kata â€medium†yang secara harfiah berarti â€perantara atau pengantarâ€. Dengan demikian, media merupakan wahana penyalur informasi atau penyalur pesan. Media adalah segala bentuk perantara dan saluran yang dipergunakan untuk menyampaikan pesan belajar atau informasi belajar. Media pada umumnya digunakan untuk memperlancar siswa untuk belajar.
Media yang biasa digunakan dalam proses belajar mengajar menurut Hamalik disebut dengan media pendidikan yang diartikan sebagai alat, metode, atau teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran. Kehadiran media dalam proses belajar mengajar mempunyai arti penting. Karena kerumitan bahan yang akan disampaikan kepada siswa dapat disederhanakan dengan bantuan media. Siswa akan lebih mudah mencerna bahan dari pada tanpa bantuan media. Peranan media akan terlihat apabila sesuai dengan tujuan pengajaran.
read more
Media yang biasa digunakan dalam proses belajar mengajar menurut Hamalik disebut dengan media pendidikan yang diartikan sebagai alat, metode, atau teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran. Kehadiran media dalam proses belajar mengajar mempunyai arti penting. Karena kerumitan bahan yang akan disampaikan kepada siswa dapat disederhanakan dengan bantuan media. Siswa akan lebih mudah mencerna bahan dari pada tanpa bantuan media. Peranan media akan terlihat apabila sesuai dengan tujuan pengajaran.
Media Pembelajaran Power Point dan You Tube: Analisis dari Perspektif Pendidikan
Power Point dan You Tube merupakan dua media pembelajaran yang berbasis computer. Kedua media tersebut memiliki karakteristik, keunggulan dan kelemahan jika dibandingkan satu sama lain. Tulisan ini menguraikan mengenai karakteristik dari masing-masing media tersebut, serta perbandingan keunggulan dan kelemahannya. Karakteristik utama dari You Tube adalah tampilan desain melalui video yang mampu menghadirkan peristiwa nyata di masa lalu ke dalam proses belajar mengajar. Dengan model ini, fokus utamanya mengingatkan kembali peristiwa atau kegiatan yang berorientasi pada peningkatkan skill siswa mengenai apa yang ditampilkan dalam video. Misalnya video tentang pertandingan sepakbola, maka teknik tendangan atau cara menghadang lawan dapat diulang-ulang untuk dipelajari oleh siswa atau pihak lawan. Pada sisi lain, karakteristik utama dari Power Point adalah dalam bentuk tulisan (word) yang menfokuskan pada pokok-pokok pikiran tertentu atau utama untuk suatu materi pembelajaran. Dengan model ini, pesan yang disampaikan adalah inti dari sub-sub topik secara sistematik dan berhubungan satu sama lain.
read more
Pemikiran Dalam Mendesain Pembelajaran Dengan memasukkan ketrampilan generik
read more
Pemikiran Dalam Mendesain Pembelajaran Dengan memasukkan ketrampilan generik – Yulita Rintyastini, S.Pd
Kepemimpinan Demokratis dalam Lembaga Pendidikan Sekolah Menengah Atas
read more
KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS:
SUATU ILLUSTRASI KEPEMIMPINAN DI SMA TARAKANITA GADING SERPONG
Oleh:
Yulita Rintyastini
1.
2. Dinamika perkembangan kehidupan kegiatan belajar mengajar di lembaga pendidikan, baik pendidikan menengah maupun pendidikan tinggi pada saat ini berpengaruh terhadap aspek kepemimpinan pada lembaga pendidikan tersebut. Pendidikan tinggi misalnya,bagaikan suatu “pasar†yang penuh dengan persaingan serta tuntutan dan permintaan masyarakat, terutama kebutuhan peningkatan kualitas yang diharapkan oleh dunia kerja. Lembaga pendidikan berpacu untuk meningkatkan daya saing bahkan berupaya untuk meningkatkan standar yang dapat diakui secara internasional. Demikian pula dengan pendidikan menengah, kesan persaingan dan tuntutan pasar “masyarakat†agar lembaga pendidikan tersebut memiliki daya saing dan kualitas tidak kalah kuatnya dengan lembaga pendidikan tinggi. Kondisi ini mendorong masing-masing lembaga pendidikan membangun segala potensi atau sumber daya yang dimiliki untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai oleh lembaga pendidikan tersebut.
